ALIADOS
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Alessandra Oliveira – Alice Dote Ana Ângela Farias – Andreia Oliveira
Andre Nogueira Aguiar – Carmen Silveira Oliveira Catarina Oliveira – Daniela Cidade Dagmar Cremer – Éber Marzulo Édio Raniere – Eduarda (Duda) Gonçalves Enrico Rocha – Felipe Gustsack Fernando Catatau – Fred Paulino Glória Diógenes – Iara Andrade Karla Patricia Martins Ferreira – Karla Rosane do Amaral Demoly Lilian Amaral – Luciano Bedin da Costa Marcelo Magalhães – Maria Clara Oliveira
Maurício Farias – Mauro Sá Rego Costa Nair Iracema Silveira dos Santos – Nina Rizzi Pablo Assumpção – Simone Paulon
Wellington Jr.
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ALESSANDRA OLIVEIRA
Professora da área de Comunicação Social com ênfase em Culturas Urbanas, Mídias Digitais e Teorias da Comunicação. Atua na Assessoria Pedagógica do Centro de Ciências da Comunicação e da Gestão da Unifor. Formada em Comunicação Social - Jornalismo pela Unifor, mestre em Educação pela UFC e doutora em Educação pela UFC. Membro do Grupo de Pesquisa DIAFHNA ? Dialogicidade, Formação Humana e Narrativas. Tem experiência na coordenação de projetos de educação e comunicação e na produção em comunicação voltada para as mídias sonoras e digitais. Foi coordenadora do Curso de Publicidade e Propaganda da Unifor, da Especialização em Assessoria de Comunicação, da Web Rádio Unifor e do Núcleo Integrado de Comunicação da Universidade de Fortaleza. Atua principalmente nos seguintes temas: comunicação, culturas urbanas, cibercultura e educação.
ALICE DOTE
Pesquisadora e artista visual. Mestre em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal do Ceará (PPGS/UFC). Membro do Laboratório das Artes e das Juventudes (LAJUS/UFC). Co-criadora do coletivo Narrativas Possíveis.
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ANA ÂNGELA FARIAS
Professora do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Cinema (PPGCINE) e do Curso de Cinema e Audiovisual da Universidade Federal de Sergipe (UFS). Possui graduação em Jornalismo e mestrado em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará (UFC), e doutorado em Ciências da Comunicação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). Coordena o Laboratório de Pesquisa e Produção Audiovisual (LAPPA) e paricipa do Núcleo Interdisciplinar de Cinema e Educação (NICE). Realizou estágio pós-doc no Programa de Pós-Graduação em Artes da UFC. Atua principalmente nos seguintes temas: roteiro, narrativas, processos de criação, espaço e educação - todos vinculados à pesquisa em Cinema.
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ANDREIA OLIVEIRA
Artista multimídia, docente e pesquisadora nas áreas de arte, ciência e tecnologia sobre sistemas interativos, inteligência artificial, imagem técnica, processos de colaboração e subjetivação contemporânea. Realiza pós-doutorado na School of Creative Media na City University of Hong Kong, orientação Prof. Dr. Yuk Hui (em andamento). Doutora pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul/UFRGS - Brasil (2010), na linha de pesquisa Interfaces Digitais em Educação, Arte, Linguagem e Cognição, orientação Profa. Dra. Tania Galli, Bolsista CNPq, com estágio doutoral na Université de Montreal/UdM - Canadá, orientação Prof. Dr. Brain Massumi, Mestre em Psicologia Social e Institucional pela UFRGS (2006) e Graduada em Bacharelado (1994) e Licenciatura em Artes Visuais (1999) pela UFRGS. Atualmente é professora associada do Departamento de Artes Visuais e do Programa de Pós-graduação em Artes Visuais da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Idealizadora e coordenadora do LabInter/UFSM (Laboratório Interdisciplinar Interativo - https://www.ufsm.br/laboratorios/labinter/) (2011 - atual) e líder do gpc.InterArtec/CNPq (2012 - atual). Profa. Visitante na Durban University of Technology/África do Sul e na Universidade Pedagógica de Moçambique. Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Artes Visuais /UFSM (2015-2019); coordenadora do Programa Residência Pedagógica (2018-2020); coordenadora do PROLICEN/UFSM (2014-2017); coordenadora do PARFOR/UFSM (2014-2016) e coordenadora do Curso de Especializaçāo TIC aplicadas à Educaçāo do CAL/UFSM (2011 a 2014). Seus projetos de pesquisa e extensão contam com o apoio das agências de fomento CNPq, CAPES, FAPERGS, bem como MEC, MinC e RNP. Sua produçāo tem sido publicada em livros, anais e revistas acadêmicas indexadas, e apresentada em eventos nacionais e internacionais. Tem produção em Arte e Tecnologia em: instalação interativa, videoinstalação, projeção fulldome, jogos digitais, realidade aumentada, entre outras. Em 2020 ganhou o Prêmio Menção Honrosa no Edital CoMciência - Ocupação em Arte, Ciência e Tecnologia - Projeto Coletivo DNA Afetivo Kamê e Kanhru. Membro do Colegiado de Arte Digital/MinC e Conselheira suplente do CNPC/MinC (2012 a 2014). Editora da Revista Contemporânea do PPGART/UFSM (2015-2020) e comitê editorial (2020-atual). Membro da ANPAP (2010-atual) e do conselho editorial da Editora do PPGART/UFSM (2015-atual). Contemplada Edital FAPERGS/PqG 2019 (Programa Pesquisador Gaúcho
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ANDRE NOGUEIRA AGUIAR
Doutor em História Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2011-2015), bolsista FUNCAP/CNPQ. Mestre em História Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2004-2006), bolsista CAPES. Graduado em História pela Universidade Federal do Ceará (2000-2004), fez parte do Programa Especial Tutorial (PET/CAPES). Publicou o livro: "Fogo, vento, terra e mar: A arte de falar dos trabalhadores do mar" (2007). Foi Bolsista de Transferência de Tecnologia da Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FUNCAP), atuando como professor e coordenador de projetos sociais na Comunidade do Serviluz, em Fortaleza (2007-2009). Ocupou cargo de Técnico e de Coordenador do Patrimônio Histórico e Cultural da Secretaria de Cultura de Fortaleza (2008-2011) onde elaborou, entre outros projetos, o Plano de Ação das Cidades Históricas (PACH Fortaleza) do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), foi Coordenador de Políticas Culturais da SECULTFOR e coordenador geral do 1 Plano de Cultura de Fortaleza, em 2012. Foi membro do Conselho Municipal de Proteção do Patrimônio Histórico (COMPHIC) e do Conselho Municipal de Cultura (CMPC). Ministrou aulas em cursos de graduação e pós-graduação em História na Universidade Vale do Acaraú (UVA), na Faculdade Internacional do Delta (FID) e no Instituto Dexter de Desenvolvimento Humano, no período de 2010 a 2016. Foi assistente Técnico da Fundação Brasil Cidadão para Ciência, Educação e Tecnologia no Programa Petrobras Agenda 21 Comunitária. Lecionou como professor substituto do curso de Licenciatura em História da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), Campus Parnaíba, entre 2013 e 2017. É pesquisador das temáticas: Corpo, Natureza, Cultura, Memória, Cidade, Patrimônio e Turismo, integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Patrimônio e Memória (GEPPM-UFC/CNPQ) no qual desenvolveu o Pós-Doutorado: Pesquisa e Mapeamento do Patrimônio Cultural do Litoral de Fortaleza (2015/2016), bolsa FUNCAP. Foi professor Adjunto da Universidade Estadual do Rio Grande do Norte (UERN), Campus Assu, em 2017. Atualmente é professor do Instituto Federal do Ceará (IFCE), Campus Tabuleiro do Norte.
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CARMEN SILVEIRA OLIVEIRA
Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul(1977), especialização em Saúde Pública pela Escola de Saúde Pública do Rio Grande do Su(1980), mestrado em Mestrado Em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul(1984) e doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo(1997). Atualmente é Sócia, Psicoterapeuta, Consultora e Docente da Intercessão: Consultoria Psicológica, Instituições e Clínica e Prof. Curso de Especialização em Juventudes da Faculdade Dom Bosco de Porto Alegre. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Tratamento e Prevenção Psicológica. Atuando principalmente nos seguintes temas:Subjetividade brasileira.
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CATARINA OLIVEIRA
Possui graduação em Comunicação Social pela Universidade Federal do Ceará - UFC (1990), Mestrado em Sociologia pela mesma instituição (1994) e Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas - Unicamp (2002). Cumpriu estágio pós-doutoral em Comunicação na Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), onde desenvolveu pesquisa sobre a comunicação do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), no assentamento de Itapuí, em Nova Santa Rita (RS). É professora adjunto XI da Universidade Estadual do Ceará (Uece), onde ministra as disciplinas: Sociologia, Metodologia da Pesquisa, Cultura Brasileira e Sociologia da Educação. É professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Linguagens da UFC, atuando na linha de pesquisa Mídia e Práticas Sócio-Culturais. Atua, principalmente, nos seguintes temas: comunicação comunitária e movimentos sociais, comunicação e educação, rádios comunitárias, recepção, cultura popular, comunicação e cultura. Tem experiência em extensão universitária onde tem desenvolvido projetos de comunicação popular com sindicatos, escolas e movimentos sociais e ONGs. Também possui experiência em capacitação nas técnicas de comunicação participativa, promovendo cursos para a formação de comunicadores populares.
DANIELA CIDADE
Possui graduação em Artes Plásticas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1997), graduação em Arquitetura e Urbanismo pelo Instituto Ritter dos Reis (1990), mestrado em Arquitetura pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002) e doutorado em Arquitetura pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2010). Atualmente é professora associada da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Arquitetura e Urbanismo, atuando principalmente nos seguintes temas: arquitetura, fotografia, cidade, modernismo e gordon matta-clark.
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DAGMAR CREMER
Possui graduação em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1987). Tem experiência na área de Planejamento e gestão de projetos de cooperação internacional. Oficinas de Avaliação e Planejamento estratégico. Assessoria a projetos sociais, ONG´s, diagnóstico urbano participativo, diagnóstico rural participativo. Capacitação de grupos indígenas, agricultores familiares, organizações de base. Experiência com metodologias e técnicas de trabalho com grupos participativos. Pós-Graduação em Metodologias do Trabalho Comunitário. Graduação em Psicologia Clínica pela UNIVATES - Universidade do Vale do Taquari (2017), sendo que três semestres da graduação foram realizados na Alemanha Universidade de Tuebingen pelo intercâmbio acadêmico com bolsa da CAPES do Programa Ciências Sem Fronteiras (agosto de 2013 a fevereiro de 2015). Mediadora judicial credenciada na vara da familia CEJUSC Lajeado Rio Grande do Sul (2017 -2018). Atuação como Psicóloga Infantil em Fortaleza - Ceará (2019 - 2020)
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ÉBER MARZULO
Professor Associado 4 do Departamento de Urbanismo da Faculdade de Arquitetura e professor colaborador do Programa de Pós Graduação em Planejamento Urbano e Regional (PROPUR) - UFRGS. Também faz parte do corpo docente do Curso de Planejamento e Gestão para o Desenvolvimento Rural - PLAGEDER da Faculdade de Ciências Econômicas - UFRGS. Coordena o Grupo de Pesquisa Identidade e Território/CNPq (www.ufrgs.br/gpit) com pesquisa em duas grandes linhas: identidade e território; e imagem e território. É membro do GT Democracia Participativa, Sociedade Civil e Território do Centro de Estudos Internacionais sobre Governo Tem graduação bacharelado e licenciatura em Ciências Sociais pelo Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (IFCH) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul/UFRGS (1987); mestre em Planejamento Urbano e Regional pelo Programa de Pós Graduação em Planejamento Urbano e Regional (PROPUR) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul/UFRGS (1993); e doutor em Planejamento Urbano e Regional pelo Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano e Regional (IPPUR) da Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ (2005), com estágio de doutoramento no IRIS (Institute de recherche interdisciplinaire en socioeconomie)/CNRS, Paris IX - Dauphine (2004).
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ÉDIO RANIERE
Pós-Doutorado em Filosofia pela Université Paris-Nanterre. Doutor em Psicologia Social e Institucional pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professor Adjunto do Curso de Psicologia da Universidade Federal de Pelotas - UFPel, onde coordena o Laboratório de Arte e Psicologia Social: LAPSO. Vice-presidente da Associação Brasileira de Psicologia Social - ABRAPSO. Suas principais pesquisas concentram-se em dois eixos temáticos: 1) Medidas Socioeducativas; 2) Ressonâncias entre Arte e Psicologia Social. Interessa-se pelas obras de Gilles Deleuze, Friedrich Nietzsche e Anne Sauvagnargues.
EDUARDA (DUDA) GONÇALVES
Artista e professora associada do Centro de Artes da Universidade Federa de Pelotas - UFPel. Bacharel em Pintura pela Universidade Federal de Pelotas (1996). Realizou o Mestrado em Artes Visuais: ênfase em poéticas visuais, sob orientação da Profa. Dra. Sandra Rey (2000), pelo Programa de Pós-Graduação do Instituto de Artes da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS e o doutorado, pelo mesmo Programa com a pesquisa Cartogravista de céus: proposições para compartilhamentos, sob orientação do prof. Dr. Hélio Custódio Fervenza (2011). É professora dos Cursos de Artes Visuais, na área de Fundamentos da Linguagem Visual [Percepção Visual], Pintura e Trabalho de Conclusão de Curso. Também atua no Curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação - Mestrado em Artes Visuais, na linha de Processos de Criação e Poéticas do Cotidiano do Centro de Artes da Universidade Federal de Pelotas - UFPel, ministrando a disciplina Paisagens cotidianas e dispositivos de compartilhamentos. É líder do Grupo de Pesquisa Deslocamentos, observâncias e cartografias contemporâneas (UFPel/CNPQ) que investiga as seguintes temáticas: as relações entre arte e cotidiano, as cartografias e deslocamentos de artistas, a paisagem cotidiana na arte contemporânea, os dispositivos de arte que promovem a multiplicação e a circulação da obra em diferentes mídias [impressos e vídeos] e contextos - ruas, praças, escolas, entre outros, como também, a mediação da arte contemporânea. Os estudos contemplam diferentes pontos de vista, do artista, do professor-mediador e do receptor, por isso, orienta estudantes dos Cursos de Bacharelado [poética] e de Licenciatura em Artes Visuais [mediação]. Desenvolve projetos de extensão que envolve a experimentação, a produção e a reflexão de temas da pesquisa. Artista plástica que expõe em galerias, museus e realiza intervenções em espaços públicos. Atualmente possui um acervo de vistas do céu e das cidades que compartilha em dispositivos distintos [cartões, observatórios, mirantes, álbuns] de apresentação e circulação da produção. O acervo já foi mostrado em exposições coletivas, individuais e intervenções em espaços públicos. Participa dos Grupos de Pesquisa Percursos poéticos: procedimentos e grafias da arte contemporânea (UFPel/CNPQ) e Veículos da Arte (UFRGS/CNPQ). Associada à Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas - ANPAP. Atualmente é Coordenadora do Programa de Pós-Graduação Mestrado em Artes Visuais da UFPel.
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ENRICO ROCHA
Artista, educador e comunicador social. Mestre em Linguagens Visuais pela UFRJ e bacharel em Comunicação Social pela UFC. No início de sua trajetória artística, participou do Núcleo de Artes Visuais do Alpendre - casa de arte e produção e foi premiado como artista contemplado no programa Rumos Itaú Artes Visuais 2001/2003. Destaca a apresentação individual dos projetos "Perguntas Ordinárias em Percursos Existenciais", em 2006, e "Onde Aqui se Localiza", em 2008, além dos projetos em parceria “108 anos do Poço da Draga”, realizado com a vizinhança do Poço da Draga e apresentado no MAC-CE em 2014, e “Descrito como real”, realizado com Vitor Cesar e apresentado no CCSP em 2015. Vive e trabalha em Fortaleza.
FELIPE GUSTACK
Possui graduação em Letras Português Inglês e Literaturas pela Universidade Federal de Santa Catarina (1988), mestrado e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1998; 2003). É professor do PPGEdu - Mestrado e Doutorado em Educação e do PPGL - Mestrado e Doutorado em Letras, vinculados ao Departamento de Ciências, Humanidades e Educação da Universidade de Santa Cruz do Sul - RS. Tem experiência nas áreas de Educação, Linguagem e Tecnologias com ênfase na Pesquisa e na extensão em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores e educação básica, educação e linguagem, alfabetização e letramento, tecnologias de informação e comunicação na educação, educação cooperativa, educação e movimentos sociais, discurso, escola e seu entorno. Atua também no Comitê Científico das Revistas Jovens Pesquisadores e Reflexão e Ação. É consultor ad hoc de vários periódicos e eventos da área de Educação. Integra o Comitê Científico da Conferência IADIS - Ibero-Americana WWW/Internet. Foi Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação e Chefe do Departamento de Educação-UNISC. É líder do grupo de pesquisa Linguagem, Cultura e Educação - LinCE/CNPq.
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FERNANDO CATATAU
Guitarrista e vocalista da banda Cidadão Instigado
FRED PAULINO
Natural de Belo Horizonte (1977). Vive e trabalha em Casa Branca (Brumadinho - MG). É formado em Ciência da Computação pela UFMG. Pós graduado em Arte Contemporânea pela Escola Guignard (UEMG). Atua como artista, designer, curador e pesquisador, com foco nas relações entre arte, tecnologia, política e cultura popular. Coordena e participa, desde a década de 1990, de iniciativas na área criativa como: Estúdio Mosquito, Osso Design, Graffiti Research Lab Brasil e Gambiologia. Foi curador das características “Gambiólogos” e “Maquinações” (Belo Horizonte, Rio, São Paulo e Piracicaba, 2010/2014/2018/2019) e é editor da “Facta - revista de Gambiologia” (atualmente na quinta edição). Atua também como educador, palestrante e consultor.
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GLÓRIA DIÓGENES
Possui Licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Ceará (1980), Mestrado em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará (1989), Doutorado em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará (1998) e Pós-doutorado no Instituto de Ciências Sociais ICS da Universidade de Lisboa(2013). É Professora Titular da Universidade Federal do Ceará. É líder do Grupo de Pesquisa do Laboratório das Juventudes(LAJUS) do Diretório de Pesquisa do CNPq. É líder e Membro-fundadora da Rede Luso-Brasileira de Pesquisadores em Artes e Intervenções Urbanas-R.A.I.U do Diretório de Pesquisa do CNPq. É membro fundadora da Rede Lusófona Todas as Artes, Todos os Nomes. É membro e coordenadora geral do Laboratório das Juventudes (LAJUS-UFC) e Membro da REAJ - Rede de Estudos sobre Experiências e Ações Juvenis. É Sócia Efetiva da Associação Brasileira de Antropologia (ABA) e Sócia efetiva do Instituto Histórico, Geográfico e Antropológico do Ceará. Tem experiência nas áreas de Antropologia e Sociologia, com ênfase em Antropologia Urbana, atuando principalmente nos seguintes temas: Cidade, Arte Urbana, Juventude, Pesquisa no Ciberespaço e Práticas Etnográficas. Foi coordenadora do Programa de Pós-graduação em Sociologia da Universidade Federal do Ceará-UFC. É bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq.
IARA ANDRADE
Doutoranda em Psicologia pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Mestra em Psicologia pela Universidade de Fortaleza (Bolsista FUNCAP). Possui graduação em Psicologia pela Universidade de Fortaleza (2016). Pós-Graduada em Psicologia Organizacional e do Trabalho na Universidade de Fortaleza (2017). Foi bolsista PIBIC/FUNCAP por três anos desenvolvendo pesquisas nas áreas de Psicologia do Trabalho e Psicologia Social. É co-criadora e diretora do Instituto Trêsmares atuando com intervenção social por meio do Projeto de Vida Titanzinho e do Coletivo MarMulher e é colaboradora da Associação de Moradores do Titanzinho. É assessora parlamentar trabalhando com comunidades e movimentos. Seus interesses de pesquisa se concentram na área de Relações Intergrupais, Representações Sociais, Preconceito, Discriminação, Racismo e Direitos Humanos.
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KARLA PATRICIA MARTINS FERREIRA
Graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará (2003), Mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará (2006), Doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará, com Doutorado Sanduíche na Université de Nantes - França (2011) e Pós-doutorado em Psicologia pela Universidade de Fortaleza. É atualmente professora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade de Fortaleza, onde coordena o Laboratório de Estudo das Relações Humano-Ambientais (LERHA).Tem experiência nas áreas de Psicologia, Educação e Saúde, com ênfase em Psicologia Ambiental, Psicologia Social, Psicologia da Educação, Educação Ambiental e Educação Popular e Psicologia Fenomenológico-Existencial.
KARLA ROSANE DO AMARAL DEMOLY
Professora da Universidade Federal Rural do Semi-Árido - UFERSA, vinculada ao Centro de Ciências Sociais Aplicadas e Humanas. Coordenadora do Programa que integra pesquisa e extensão Rede de Oficinandos na Saúde: tecnologias da informação e da comunicação promovendo cuidado e formação em saúde mental. Coordenadora do Programa de Pós Graduação Stricto Sensu - Mestrado Acadêmico Interdisciplinar em Cognição, Tecnologias e Instituições da UFERSA na gestão 2016-2017. O percurso de formação acadêmica compreende a Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1988), Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1995), Doutorado em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008) e doutorado sanduíche em Antropologia da Escritura realizado na École des Hautes Études en Sciences Sociales em Paris França / EHESS (2006-2007). Os projetos atuais se organizam em torno dos seguintes temas: atos de escrita e exercício de autoria; tecnologias, educação e saúde mental. Dirigente do grupo de pesquisa Linguagens, Cognição e Tecnologias no CNPQ cujos estudos giram em torno do conceito de atos de linguagem como modo de produção de si e das circunstâncias que configuram formas de conhecer e viver. Integrante de redes de pesquisa, como a Equipe do Laboratoire Anthropologie de lÉcriture dirigida pela Dra. Béatrice Fraenkel na École des Hautes Études en Sciences Sociales que se dedica na configuração do campo de estudos das práticas de escrita em contextos diversos; do Grupo de Pesquisa GAIA - Grupo de Ações e Investigações Autopoiéticas UNISC, dirigido pela Profª Drª Nize Maria Campos Pellanda; do Grupo de Pesquisa Políticas Públicas, Ecologias e Políticas Cognitivas UFRGS, Linha de Pesquisa Oficinando em Rede, dirigido pela Profª Drª Cleci Maraschin e do Grupo de Pesquisa Engenharia de Software UFERSA, Linha de Pesquisa Informática na Saúde (eHealth), dirigido pelo Prof. Dr. Francisco Milton Mendes Neto. Atualmente realiza estudos sobre modos de cuidar e aprender com Cenopoetas e Pesquisadores em Saúde Mental, inspirada nos trabalhos de Vitor Pordeus, Nise da Silveira, Humberto Maturana, Ray Lima, Regina Lima e Vera Dantas.
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LILIAN AMARAL
Artista Visual, Pesquisadora e Curadora Independente. Pós-Doutora com Bolsa PNPD da CAPES junto ao Programa de Pós-Graduação em Arte e Cultura Visual da Faculdade de Artes Visuais da Universidade Federal de Goiás.Docente junto ao PPGACV, Disciplina Tópicos Especiais em Arte e Visualidade: Cartografias e Territórios, 2014. Pós-Doutorado em Arte, Ciência e Tecnologia pelo IA/UNESP. Doutora em Artes pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo - ?Derivações da Arte Pública Contemporânea?, (2006-2010) e Universidade Complutense de Madrid / Espanha. Mestre em Artes pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo - ?Fronteiras do Visível. Arte Pública na Avenida Paulista: um estudo intervenção na cidade de São Paulo?, (1995-2000). Graduada em Licenciatura em Artes pela Fundação Armando Álvares Penteado ? FAAP, (1981-1986). Pesquisadora Capes/CNPq - GIIP - Grupo Internacional e Interinstitucional de Pesquisa em Convergência entre Arte, Ciência e Tecnologia - IA/UNESP. Coordenadora Linha de Pesquisa Arte e Media City. Membro do Grupo de Pesquisa BR :: AC, Barcelona Reserca Arte Contemporàni. Membro do Núcleo de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação em Mídias Interativas da UFG (MediaLab UFG. Integra o Grupo de Pesquisa Design, Arte e Memória: perspectivas contemporâneas, junto à linha de Pesquisa Design e Arte: crítica, curadoria, museus e memória, PPGDesign e Arte, UAM. Diretora e Membro do Comitê Científico do I e II Congresso Internacional de Educação Patrimonial, Ministério da Cultura da Espanha / Observatório de Educação Patrimonial, OEPE, 2012 - 2014. Curadora da Plataforma Paranapiacaba. Memória e Experimentação. PMSA/ IPHAN/MinC/UNESCO (2014/2016). Coordenadora Geral da Rede Internacional de Educação Patrimoniual em contexto iberoamericano . Curadora do Festival Internacional TRANSPERFORMANCE, Oi Futuro, SEC RJ, 2011. Curadora iD Bairro SP#01 Santo Amaro Bom Retiro, 2010 e iD Bairro SP#02 Observatório Bom Retiro, 2011, Ministério da Espanha, CCE SP, SEC SP, Oficina Cultural Oswald de Andrade. Coordenadora projeto de Extensão R.U.A.: Cartografias Inventadas: São Paulo, Barcelona, Montemor-o-Novo, 2012. Prêmio Viagem Intercâmbio Internacional Secretaria do Fomento, Ministério da Cultura, 2012. Curadora Projeto Cartografias Artísticas Contemporâneas, Galeria do Memorial da América Latina, articulada ao projeto de Pesquisa R.U.A.: Realidade urbana Aumentada, IA/UNESP, GIIP, 2013. Curadora da Casa da Memória - Núcleo da Memória Audiovisual da Paisagem Humana de Paranapiacaba / Museu a Céu Aberto, IPHAN/UNESCO. Curadora do Programa Arqueologia da Memória: uma micro história na megacidade, Vila Mariana, 2004 e Nas Trilhas do Paço ? FCC Curitiba / PR, IPHAN/UNESCO, 2008. Dirigiu o Museu Universitário da PUC Campinas (2006 e 2007), tendo criado o Museu Virtual. Professor visitante das Universidades de Barcelona, Politécnica de Valência, do Máster Interuniversitário de Artes Visuales y Educación, Universidade de Girona, e da Universidade Complutense de Madrid, Es e da Academia de Bellas Artes de Foggia, IT. Ministra conferências, cursos e workshops relacionados à revitalização urbana, memória, imaginário social e práticas artísticas colaborativas. Extensa produção de Vídeos e Documentários apresentados no Brasil e exterior Seminário Internacional Sentidos Tansibéricos, Beja, Portugal, 2008; Jornadas Abiertas Miradas al Arte Público Contemporáneo: Geografias de La Inclusión y Transformación Social, Madrid, España, 2008; Arqueologia da Memória: nas trilhas do Paço, Fundação Cultural de Curitiba/Monumenta/UNESCO, 2008, Acciones Reversibles, ACVIC, HAssociació D´Art Contemporani, Vic, Espanha, 2008. Pesquisadora no Campo da Museologia Urbana Contemporânea com ênfase em Curadoria e processos colaborativos, Arte Pública, Preservação do Patrimônio Material e Imaterial, Educação Patrimonial e Cidades Criativas.
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LUCIANO BEDIN DA COSTA
Docente da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social e Institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem como foco de pesquisa a temática das Políticas do Texto. Autor de Ainda Escrever: 58 combates para uma política do Texto (2017), Estratégias Biográficas: biografema com Barthes, Deleuze, Nietzsche e Henry Miller (2011) e Vidas do Fora: habitantes do silêncio (2010). Organizador da Coleção Dicionário Raciocinado das Licenciaturas (CNPq e Editora Sulina), responsável pelos seguintes livros: Estátuas de Nuvens: dicionário de palavras pesquisadas por infâncias (2017), Partituras do Silêncio: Poéticas do Movente (2017) e A hora do pesadelo: paixões distópicas em educação (2018). É um dos líderes do grupo de pesquisa CNPq 'Cabeça de Criança: arte, educação, filosofia e infâncias' (AEFI). Integrante do NUPPEC ? Núcleo de Pesquisa em Psicanálise, Educação e Cultura.
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MARCELO MAGALHÃES
Graduação em Artes PPGARTES-UFC. Membro do Laboratório de Artes e Micropolíticas Urbanas (LAMUR). No período de 2018-2020: Professor do curso de Licenciatura em Artes Visuais (CLAV) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará- IFCE. Licenciado pelo mesmo curso da mesma instituição. Dentro do CLAV ministrou as disciplinas de Estudo da paisagem, Estudo da cor e da forma, Estudo da figura humana, História da Arte no Brasil, Ateliê de poéticas visuais digitais I, Ateliê de poéticas visuais digitais II, Arte e tecnologias contemporâneas e Fundamentos da Arte Sequencial. Professor também da disciplina de Artes (ensino médio); Realizador em audiovisual formado pelo curso de realização em audiovisual pela Instituição Municipal Vila das Artes. Atua como Artista, pesquisador e professor de Artes Visuais, Audiovisual e Fotografia. Responsável pela equipe de audiovisual do Inventário Nacional de Referências Culturais (INRC) sobre a pesca Artesanal e Carpintaria Naval referente ao município de Beberibe-Ceará pelo IPHAN-CE (2016-2019). Atualmente tem como principal pesquisa a intitulada “cartografia dos espaços sensíveis", a qual vem sendo desenvolvida no mestrado em Artes do PPG-Artes e no LAMUR (a partir do laboratório de escrita criativa), algumas produções e publicações também já foram expostas relacionadas a esta pesquisa.
MARIA CLARA OLIVEIRA
Possui graduação em Licenciatura em Filosofia pela Universidade Católica Portuguesa - Braga(1990), mestrado em Epistemologia e Filosofia do Conhecimento pela Universidade Católica Portuguesa - Braga(1989), doutorado em Filosofia da Educação pela Universidade do Minho(1997) e pós-doutorado pela Universidade do Minho(2010). Atualmente é da Universidade do Minho. Tem experiência na área de Educação. Atuando principalmente nos seguintes temas:auto-organização, educação permanente e comunitária, fundamentos.
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MAURÍCIO FARIAS
Graduação em Artes PPGARTES-UFC. Membro do Laboratório de Artes e Micropolíticas Urbanas (LAMUR). No período de 2018-2020: Professor do curso de Licenciatura em Artes Visuais (CLAV) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará- IFCE. Licenciado pelo mesmo curso da mesma instituição. Dentro do CLAV ministrou as disciplinas de Estudo da paisagem, Estudo da cor e da forma, Estudo da figura humana, História da Arte no Brasil, Ateliê de poéticas visuais digitais I, Ateliê de poéticas visuais digitais II, Arte e tecnologias contemporâneas e Fundamentos da Arte Sequencial. Professor também da disciplina de Artes (ensino médio); Realizador em audiovisual formado pelo curso de realização em audiovisual pela Instituição Municipal Vila das Artes. Atua como Artista, pesquisador e professor de Artes Visuais, Audiovisual e Fotografia. Responsável pela equipe de audiovisual do Inventário Nacional de Referências Culturais (INRC) sobre a pesca Artesanal e Carpintaria Naval referente ao município de Beberibe-Ceará pelo IPHAN-CE (2016-2019). Atualmente tem como principal pesquisa a intitulada “cartografia dos espaços sensíveis", a qual vem sendo desenvolvida no mestrado em Artes do PPG-Artes e no LAMUR (a partir do laboratório de escrita criativa), algumas produções e publicações também já foram expostas relacionadas a esta pesquisa.
MAURO SÁ REGO COSTA
Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1971), mestrado em Comunicação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1983) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1994). Professor Associado da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Aposentado. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Estética e Teoria da Percepção, e vem atuando, nos último anos, na área de Rádio: Educação e Comunicação, com os temas: teoria do rádio, rádio-arte, rádio experimental, radio educativa e rádios comunitárias e também na de Dança Contemporânea; Professor da Pós-graduação da Faculdade de Dança Angel Vianna.
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NAIR IRACEMA SILVEIRA DOS SANTOS
Possui graduação em Psicologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1982), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1992) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002). Atualmente é professora aposentada no Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Psicologia e Escola; Escola e Comunidades; Processos Institucionais, Políticas Públicas de Juventude; Ações Afirmativas no Ensino Superior.
NINA RIZZI
Mestra em Literatura Comparada pela Universidade Federal do Ceará/ UFC. Possui graduação em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho/ UNESP (bacharelado e licenciatura, 2007) e especialização em Arte-Educação pelo Centro Universitário 7 de Setembro/ UNI7. Coordenadora das Atividades Especiais Curriculares/ AEC (atividades de Artes Visuais, Musicais, Expressão Corporal e Esportes para o Núcleo Infantil e Ensino Fundamental 1), da Educadora 7 de Setembro; colabora em projetos em educação e cultura do MST. Tem experiência nas áreas de Tradução, Literatura Comparada, Artes, História e Educação.
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PABLO ASSUMPÇÃO
Coordenador do Programa de Pós-graduação em Artes do Instituto de Cultura e Arte da Universidade Federal do Ceará; Docente dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Dança do Instituto de Cultura e Arte da Universidade Federal do Ceará. Tem experiência e produção científica na área de Estudos da Performance, com ênfase em teorias do corpo, etnografia experimental, atuando principalmente a partir dos seguintes temas: performance e performatividade de gênero e da sexualidade, a cidade no corpo e o corpo na cidade, erotismo, cultura popular, estudos da curadoria, escrita performativa. Coordena o grupo de pesquisa PoPe - Poéticas da Performatividade e é membro pesquisador do grupo Concepções Filosóficas do Corpo em Cena (CNPq). Professor Visitante da New York University (NYU) em 2017. Possui graduação em Comunicação Social pela Universidade Federal do Ceará (1999); mestrado em Estudos da Performance pela New York University (2002); mestrado em Comunicação e Semiótica pela PUC-SP (2006); e doutorado em Estudos da Performance pela New York University (2013).
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SIMONE PAULON
Psicóloga (PUCRS), especialista em Psicologia Social (PUCRS), com mestrado em Educação (UFRGS), doutorado em Psicologia Clínica (PUC-SP) e pos-doutorado no PPG de Psicologia UFRN com estágio de professora visitante no Dipartimento di Psicologia,dell - Alma Mater Studiorum, Università di Bologna. É professora associada da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, na qual orienta trabalhos de pesquisa e extensão junto ao laboratório de Políticas Públicas do departamento de Psicologia Social e Institucional, ao PPG de Psicologia Social, e coordena grupo INTERVIRES Pesquisa-Intervenção em Políticas Públicas, Saúde Mental e Cuidado em Rede. Integra o corpo docente do PPG de Psicologia Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Compõe o Grupo de Trabalho "Políticas de Subjetivação e Invenção do Cotidiano" da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia (ANPEPP). Atua como editora associada da área de saúde mental junto à Revista Interface Comunicação, Saúde e Educação.Tem experiência na área de Psicologia e Saúde Coletiva, com ênfase em Intervenção Terapêutica e Saúde Mental.
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WELLINGTON JR.
É Bacharel em Comunicação Social?Jornalismo pela Universidade Federal do Ceará UFC (1992), Mestre (1997) e Doutor (2001) em Comunicação e Semiótica pelo Programa de Estudos Pós-Graduados em Comunicação e Semiótica-COS da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo?PUC-SP. Realizou estágio Pós-Doutoral em Artes no Departamento de Comunicação e Artes - DeCA da Universidade de Aveiro - UA. Atualmente é professor Associado III do Instituto de Cultura e Arte-ICA-UFC onde leciona nos cursos de Publicidade e Propaganda e no Programa de Pós-Graduação em Artes?PPGARTES-UFC do qual é vice-coordenador. É pesquisador ligado ao Instituto de Investigação em Design, Media e Cultura?ID+ (Portugal) e líder do Laboratório de Investigação em Corpo, Comunicação e Arte - LICCA, registrado no Diretório dos Grupos de Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico-CNPq. Artista visual e performer. Tem experiência nas áreas de Comunicação e de Artes, com ênfase em performance, artes visuais, teorias, técnicas, processos e métodos de criação artística; teorias da comunicação, semiótica, glossolalia e religião; cultura tradicional popular, patrimônio cultural imaterial.
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